Szkolenie ma na celu wprowadzenie uczniów w zagadnienia związane z technologiami wodorowymi oraz nowoczesną energetyką. Uczestnicy zdobywają podstawową wiedzę dotyczącą produkcji, magazynowania i wykorzystania wodoru jako nośnika energii, a także poznają zastosowanie wodoru w transporcie i elektromobilności.
Podczas zajęć uczniowie zapoznają się z budową pojazdów wodorowych FCEV oraz kluczowymi elementami układów wysokonapięciowych i wodorowych, takimi jak: ogniwa paliwowe, zbiorniki wodoru, układy zasilania, silniki elektryczne czy systemy zarządzania energią. Omawiane są również zagadnienia bezpieczeństwa eksploatacji pojazdów wodorowych oraz porównania pomiędzy napędami wodorowymi, elektrycznymi i konwencjonalnymi – wraz z analizą ich zalet i ograniczeń.
Szkolenie obejmuje także wprowadzenie do podstawowych regulacji prawnych dotyczących technologii wodorowych oraz zasad bezpieczeństwa technicznego i środowiskowego. Zdobyta wiedza może być wykorzystywana przez uczniów zarówno w dalszej edukacji, jak i w pierwszych doświadczeniach zawodowych, np. podczas praktyk, staży czy przygotowania do egzaminów branżowych.
Dla kogo przeznaczone jest szkolenie
Szkolenie skierowane jest do:
-
uczniów szkół branżowych i techników o profilu energetycznym lub pokrewnym,
-
osób zainteresowanych nowoczesnymi technologiami energetycznymi i motoryzacją,
-
uczniów, którzy planują dalszy rozwój zawodowy w obszarze energetyki, elektromobilności lub technologii przyszłości.
Czego nauczysz się podczas szkolenia
Uczestnik szkolenia:
-
poznaje podstawy technologii produkcji, magazynowania i wykorzystania wodoru,
-
rozumie budowę i zasadę działania pojazdów wodorowych FCEV,
-
potrafi wskazać kluczowe komponenty układów elektrycznych i wodorowych,
-
zna podstawowe zasady bezpieczeństwa pracy z instalacjami wodorowymi,
-
rozumie różnice pomiędzy napędami wodorowymi, elektrycznymi i spalinowymi,
-
zdobywa wiedzę na temat przepisów i norm dotyczących technologii wodorowych,
-
rozwija umiejętność pracy zespołowej, komunikacji technicznej oraz odpowiedzialności.
Jak prowadzone są zajęcia
Zajęcia realizowane są w formie:
-
wykładów i prezentacji multimedialnych wprowadzających do tematyki wodoru i nowoczesnej energetyki,
-
ćwiczeń praktycznych z wykorzystaniem prostych układów dydaktycznych,
-
zadań zespołowych rozwijających współpracę i podział ról,
-
analizy przykładów zastosowań technologii wodorowych,
-
dyskusji i pracy z materiałami edukacyjnymi,
-
konsultacji z prowadzącym podczas realizacji zadań.
Proces nauczania uwzględnia różne tempo pracy uczniów oraz umożliwia stopniowe budowanie wiedzy – od podstaw do bardziej zaawansowanych zagadnień.
Wymagania wstępne
Od uczestników oczekuje się:
-
chęci rozwoju osobistego,
-
zainteresowania tematyką energetyki i nowych technologii,
-
zaangażowania i gotowości do aktywnego udziału w zajęciach,
-
umiejętności pracy w zespole,
-
koncentracji uwagi oraz słuchania ze zrozumieniem,
-
statusu ucznia szkoły branżowej lub technikum o profilu energetycznym lub pokrewnym.
Plan nauczania
| Nazwa zajęć | Liczba godzin kształcenia |
|---|---|
| Wprowadzenie do kursu, zasady organizacyjne i BHP | 1 |
| Wprowadzenie do zagadnień gospodarki wodorowej. Polityka klimatyczna UE, Polska Strategia Wodorowa. Strategie europejskie wdrażania zielonego wodoru, dyrektywy i rozporządzenia KE | 2 |
| Produkcja wodoru. Właściwości wodoru jako nośnika energii. Przegląd technologii wytwarzania wodoru, porównanie emisyjności. Elektrolizery, rodzaje, parametry | 4 |
| Wykorzystanie wodoru. Wybrane zastosowania przemysłowe wodoru. Przetwarzanie wodoru – ogniwa paliwowe. Instalacja wodorowa jako źródło energii dla obiektu. Napędy wodorowe, elektromobilność | 4 |
| Magazynowanie i dystrybucja wodoru. Formy magazynowania i dystrybucji wodoru. Wpływ wodoru na materiały konstrukcyjne. Zbiorniki i magazyny wodoru. Przesył i transport wodoru | 4 |
| Otoczenie prawne technologii wodorowych. Bezpieczeństwo technologii wodorowych, normy, ustawy, przepisy, regulacje w gospodarce wodorowej | 1 |
| Praktyczna ocena efektywności działania układu fizycznego z wykorzystaniem wodoru | 16 |
| RAZEM | 32 |
Prowadzący: eksperci - wykładowcy z Politechniki Opolskiej
